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1.兽虎经常叫谁起床？
A.小毛毛
B.抱抱
C.肝火
D.人防兽火
2.故事节的音符主题曲受到同学们的喜爱，大熊抱对此的反应是？
A.开心得跳起来
B.觉得无所谓
C.感到难过
D.没什么反应
3.小胡是小毛毛的什么？
A.定制的机器人
B.同学
C.朋友的分身
D.故事节中的角色
4.抱抱的性格特点是什么？
A.温柔腼腆
B.脾气急躁
C.嚣张跋扈
D.活泼开朗
5.肝火在学习上的表现是？
A.轻狂且过度自信
B.勤奋努力
C.消极怠工
D.成绩优异但低调
6.小毛毛把谁从森林带到了人类社会？
A.王水厚
B.小月
C.小冰雹
D.猴天心
7.小毛毛在故事节世界中结识的伙伴是谁？
A.小跳跳
B.小狮子
C.三号分身
D.小人防
8.小毛毛的分身因为什么事情生气？
A.小毛毛买地摊分身
B.小毛毛没陪他聊天
C.小毛毛让他干活
D.小毛毛不喜欢他的拥抱
9.小黏糊的妈妈对他交朋友的态度是？
A.限制他和成绩不好的人交往
B.支持他和任何人交朋友
C.不管他交朋友的事
D.鼓励他多交新朋友
10.在校园里，和小毛毛一起参与奇怪试练的同学不包括以下哪位？
A.王拥抱
B.亡国之命
C.无量天尊
D.小馨跳
11.小毛毛为重现故事节做了很多努力，其中不包括？
A.举办讲座
B.拍摄专辑
C.编写名单
D.制作音符主题曲
12.小毛毛在哪个软件上发现了为动物设计的应用程序？
A.妖族神民
B.拼多多
C.微信
D.抖音
13.新同学最初因为什么被同学们围攻？
A.做题时过于轻狂炫耀
B.成绩太差
C.和老师顶嘴
D.欺负其他同学
14.小毛毛和人防大火去亲戚家吃饭时，人防大火的表现是？
A.嚣张但靠谱
B.安静腼腆
C.礼貌懂事
D.脾气暴躁
15.小毛毛定制的分身来自哪里？
A.科学院
B.地摊
C.故事节
D.神秘店铺
16.在校园中，小毛毛遇到的那只心态极好的猴子叫什么？
A.小月
B.小冰雹
C.猴天心
D.小狮子
17.小毛毛和肝火因为什么事情发生争吵？
A.机器人能否接音频线
B.谁的成绩更好
C.谁更受同学欢迎
D.故事节的未来发展
18.小毛毛被传送到古代去学习什么？
A.宫廷音乐
B.武术
C.书法
D.绘画
19.小毛毛与老刘之间发生了很多事情，其中不包括？
A.老刘带小毛毛去探险
B.老刘帮小毛毛修手机
C.小毛毛为老刘开发音频播放器
D.老刘让小毛毛发文件
20.小毛毛的朋友中，谁对拥抱有着独特的热爱？
A.王拥抱
B.抱抱
C.小黏糊
D.人防大火
21.小毛毛发现的神秘硬盘盒中，模拟器模拟了什么？
A.包含家人的小型社会
B.故事节世界
C.未来都市
D.古代宫廷
22.在与小毛毛的相处中，哪只猴子展现出对新事物的强烈求知欲？
A.小冰雹
B.小月
C.肝火（猴子形象时）
D.读书的猴子
23.小毛毛在梦境中与王明圈交往时，发现王明圈的真实身份是？
A.王室家族成员
B.普通同学
C.科学家
D.神秘组织成员
24.小馨跳在与同学相处时，有怎样的表现？
A.比较自我，常误解他人好意
B.热情友善，积极帮助同学
C.沉默寡言，很少与人交流
D.脾气暴躁，容易与人争吵
25.小毛毛为了帮助乐观的小少年，做了什么？
A.给予精神依靠，让其有朋友
B.帮他提高学习成绩
C.陪他参加各种活动
D.教他如何与人拥抱
26.故事节世界中，小毛毛和小跳跳在挑选伙伴后去了哪里？
A.一个房间
B.森林
C.操场
D.宫殿
27.小毛毛与分身一起逛街时，分身因何生气？
A.小毛毛买地摊分身
B.小毛毛没给他买零食
C.小毛毛要回家太早
D.小毛毛和别人聊天忽略他
28.在关于音频线的争吵中，肝火最初认为机器人接上音频线会怎样？
A.放不出来声音
B.会损坏机器人
C.声音会很小
D.能正常播放
29.小毛毛在古代学习宫廷音乐时，老师采用了什么教学方法？
A.按乐器调式分类教学
B.集体教学
C.一对一单独教学
D.分组比赛教学
30.小黏糊面对妈妈的训斥是什么态度？
A.淡定从容
B.委屈哭泣
C.愤怒顶嘴
D.默默反抗
31.小毛毛在校园里遇到的奇怪试练中，扎纸飞机的目的是什么？
A.增加积分
B.攻击同学取乐
C.传递信息
D.完成老师任务
32.小毛毛在妖族神民软件上发现了什么秘密？
A.它是专为动物设计的应用程序
B.里面有很多宝藏
C.能连接到其他世界
D.可以预测未来
33.新同学在经过一系列测试后，态度有什么转变？
A.从轻狂变得谦逊
B.更加骄傲自大
C.对学习失去兴趣
D.变得沉默寡言
34.人防大火在亲戚家吃饭时，亲戚们对他的态度是？
A.反感
B.喜欢
C.无所谓
D.敬畏
35.小毛毛定制的分身有什么特别之处？
A.有着严格的家庭规矩
B.会做家务
C.能预测未来
D.长得和小毛毛完全不一样
36.在帮助猴子小月的过程中，小毛毛和猴天心主要做了什么？
A.以朋友身份聊天进行心理辅导
B.带他去森林游玩
C.教他学习人类知识
D.帮他找家人
37.小毛毛与老刘之间，老刘的行为不包括以下哪一项？
A.在小毛毛分享喜悦时积极回应
B.让小毛毛发文件却不考虑其流量问题
C.帮小毛毛修手机但提出条件
D.对小毛毛开发的音频播放器不使用也不提建议
38.小毛毛在重现故事节文化时，遇到的困难不包括？
A.得到同学们的大力支持
B.拍摄的专辑内容混乱
C.受到同学们的打压
D.编写的名单不完整
39.小毛毛在校园生活中，与哪个同学的互动充满了趣味和矛盾？
A.肝火
B.抱抱
C.王水厚
D.小狮子
40.小毛毛在梦境中经历的试练里，因为什么导致试练失败？
A.惊扰了大理石下的人
B.没有完成任务
C.和同学发生争吵
D.忘记带工具
41.小毛毛为故事节创作音符主题曲时，最初使用的制作方式导致歌曲难听，他最初没用以下哪种方式制作？
A.混音制作
B.随意拼凑音符
C.使用简单编曲
D.仅用单一乐器演奏
42.在小毛毛经历的众多事件中，以下哪件事发生时他最无助？
A.被老刘忽视自己开发音频播放器的成果
B.录制故事节相关音频多次被举报
C.尝试让猴子融入人类社会遇到阻碍
D.被同学误解为欺负人防兽火
43.小毛毛与新同学测试学习能力时，新同学做的试卷不包括以下哪个年级的？
A.七年级
B.八年级
C.九年级
D.高三
44.小毛毛和人防大火去亲戚家吃饭期间，人防大火没有做出以下哪种行为？
A.帮忙做饭
B.嚣张嘲讽亲戚
C.询问饭菜何时做好
D.与小毛毛亲密吃饭
45.小冰雹发现的神秘盘符“I盘”，其密码设置特点不包括以下哪一项？
A.输错密码会出现提示
B.输错一次密码就会改变
C.密码由系统告知小毛毛
D.设置了进入密码后开启游戏
46.小毛毛在参与故事节相关事务时，以下哪个不是他遇到的关于人员方面的问题？
A.同学们不配合参与故事节活动
B.故事节人物名单人员过多难以管理
C.找不到合适的配音人员
D.故事节人物性格难以塑造
47.在小毛毛与各种动物的互动中，以下哪种动物没有和他有过交集？
A.狐狸
B.猴子（除已提及的）
C.狒狒
D.狮子
48.小毛毛为了让故事节重现辉煌，没有尝试以下哪种方法？
A.举办故事节主题演讲
B.拍摄故事节相关专辑
C.编写故事节人物名单
D.录制与故事节相关的文件
49.小冰雹在探索神秘事物过程中，以下哪件物品没有给他带来困扰？
A.可以模拟社会的硬盘
B.能与动物交流的软件
C.被设置奇怪规则的分身
D.拥有特殊功能的报时器
50.小毛毛在校园生活中，以下哪种场景没有出现过？
A.在教室和同学一起做科学实验
B.在操场被同学欺负
C.在图书馆寻找故事节相关书籍
D.在食堂和朋友讨论故事节
51.小毛毛在处理与同学的关系时，没有遇到以下哪种情况？
A.同学无条件支持他的所有想法
B.同学因误解与他产生冲突
C.同学对他的行为提出质疑
D.同学在他困难时选择旁观
52.小毛毛在面对各种挑战时，他没有展现出以下哪种品质？
A.轻易放弃
B.坚持不懈
C.勇敢尝试
D.积极思考解决办法
53.小毛毛在经历的众多事件中，以下哪件事对他的观念改变最小？
A.看到同学对故事节的负面评价
B.得知机器人也有情感
C.发现自己的梦境与现实有联系
D.帮朋友解决家庭矛盾
54.小毛毛在参与的各种活动中，以下哪种活动没有涉及到？
A.参加校园歌唱比赛
B.参与故事节场景搭建
C.帮助老师整理图书馆书籍
D.和同学一起进行野外探险
55.小毛毛在与他人的互动中，没有出现以下哪种情况？
A.被他人强制要求做不喜欢的事
B.主动帮助他人解决难题
C.和他人一起合作完成任务
D.他人完全听从小毛毛的安排
56.小毛毛在探索不同世界或场景时，没有遇到以下哪种奇特现象？
A.在古代宫廷看到未来科技产品
B.在故事节世界遇到现实中的同学
C.在森林里发现会说人话的植物
D.在虚拟空间中拥有超能力
57.小毛毛在面对科技相关的事物时，没有遇到以下哪种情况？
A.轻松破解复杂的科技难题
B.因科技产品出现故障而烦恼
C.利用科技手段实现自己的想法
D.对新科技产品充满好奇并探索
58.小毛毛在与家人的关系中，没有体现出以下哪种情感？
A.对家人的漠不关心
B.对家人的依赖
C.希望得到家人的理解
D.为家人解决问题的决心
59.小胡为达到小毛毛设定的标准，在努力过程中他对自己行为的调整，基于他对‘人类行为’的哪种理解？
A.人类行为是复杂且多样，需多方面模仿
B.人类行为就是按部就班完成任务
C.人类行为只需表面相似即可
D.人类行为主要是情感的自然流露
60.抱抱在与小毛毛第一次拥抱后，他从最初的羞涩到后来的期待，这种心理转变主要是因为？
A.小毛毛对他拥抱的夸赞与认可
B.他自身性格的突然改变
C.看到其他朋友也喜欢拥抱
D.受到周围环境的热烈氛围影响
61.肝火在被小毛毛捉弄后，从最初的愤怒到后来接受小毛毛的行为，他内心经历了怎样的变化？
A.从觉得被冒犯到理解小毛毛的玩笑并无恶意
B.从愤怒转为自卑，认为自己技不如人
C.从生气到不屑，不再在意小毛毛的举动
D.从反抗到无奈，被迫接受小毛毛的捉弄
62.人防兽火的父亲误解小毛毛对人防兽火的行为，背后反映出他对人防兽火怎样的情感？
A.过度保护与担忧
B.放任自流的态度
C.严厉苛刻的要求
D.漠不关心的冷漠
63.小冰雹发现神秘I盘后，小毛毛设置密码和游戏，小冰雹面对这些举动，他内心除了好奇还有什么情绪？
A.对被小毛毛故意刁难的不满
B.担心自己无法解开密码的焦虑
C.对探索新事物的兴奋与期待
D.害怕因发现I盘而被小毛毛责怪
64.小少年在接受小毛毛帮助后，他不再随意拥抱他人且与同学关系变好，他是如何理解‘恰当表达情感’的？
A.根据他人的接受程度选择合适的情感表达方式
B.不再表达情感以避免被误解
C.只对亲密朋友表达情感
D.用言语替代拥抱来表达情感
65.小毛毛的分身对地摊分身极度反感，这种反感除了源于情感专一，还可能是因为？
A.认为地摊分身会降低自己在小毛毛心中的价值
B.嫉妒地摊分身有独特的功能
C.觉得地摊分身破坏了他们原本的生活规律
D.担心地摊分身会伤害小毛毛
66.被小毛毛‘召唤’来的猴子，从认为小毛毛变态到接受他，是因为小毛毛的哪个举动起到了关键作用？
A.征求猴子意见并给予尊重
B.展示自己其他友善的一面
C.用美食诱惑猴子
D.承诺给猴子更好的生活环境
67.三号分身在面临被送回店铺改造时，选择为小毛毛着想愿意接受，这体现了他怎样的价值观？
A.将他人的利益置于自己之上
B.认为改造能提升自己的能力
C.害怕反抗会带来更严重后果
D.对店铺改造抱有期待
68.小狮子在与‘我’成为朋友之前，同学们对他冷漠态度的误解，源于同学们对‘冷漠’这一表象的哪种片面认知？
A.认为冷漠的人难以接近且不友好
B.觉得冷漠的人都有暴力倾向
C.以为冷漠的人智商都很高
D.相信冷漠的人都很自私自利
69.王水厚初到人类社会时的恐惧和抗拒，后来逐渐适应，促使他转变的关键因素是什么？
A.同学们的友善帮助和小毛毛的耐心引导
B.人类社会丰富多样的娱乐活动吸引
C.在人类社会发现了比森林更好的食物
D.为了躲避森林中的危险而选择留下
70.王拥抱的玩偶对他而言等同于精神寄托，这反映出他内心深处怎样的情感需求？
A.渴望稳定且温暖的情感陪伴
B.对玩偶有特殊的收藏癖好
C.希望通过玩偶获得他人关注
D.将情感过度依赖于物品
71.小黏糊面对妈妈的训斥淡定从容，他长期在这种家庭环境下形成的性格，对他交友观念产生了什么影响？
A.使他更注重朋友是否能给予理解和支持
B.让他对交朋友变得无所谓
C.导致他只和与妈妈性格相似的人交朋友
D.促使他寻找能帮他反抗妈妈的朋友
72.王明圈在梦境中试图卖掉小毛毛，这一行为背后隐藏的动机可能与他的哪种经历有关？
A.在家族中受到利益驱使或压力
B.对小毛毛有个人恩怨
C.想通过这种方式获取神秘力量
D.被他人操纵而做出的行为
73.小馨跳误解小毛毛炫耀设备，她这种误解反映出她自身怎样的心理状态？
A.对他人行为过度敏感且多疑
B.内心嫉妒小毛毛有好设备
C.希望自己也能拥有同样的设备
D.对新事物有排斥心理
74.老刘对小毛毛开发的音频播放器不使用也不提建议，从他的行为可以推测他对小毛毛的帮助持有怎样的态度？
A.忽视小毛毛的努力成果且缺乏尊重
B.认为音频播放器没有实用价值
C.等待小毛毛主动询问意见
D.想自己开发更好的音频播放器
75.新同学最初轻狂傲慢，做完题后大声炫耀，这种行为源于他对自己学习能力的哪种错误认知？
A.高估自己的实力且轻视学习难度
B.认为炫耀能获得老师表扬
C.想通过炫耀引起同学关注
D.受家庭环境影响养成的习惯
76.人防大火在亲戚家吃饭时的嚣张行为，亲戚们反感他，从亲戚们的角度看，他们更看重哪种社交礼仪？
A.谦逊有礼、尊重他人的行为举止
B.在餐桌上保持安静不说话
C.主动帮忙做事的态度
D.大方分享食物的习惯
77.小人防看到“我”被欺负时用弹弓帮助“我”，他这种行为除了出于朋友间的义气，还可能是因为他自身的哪种性格特点？
A.具有强烈的正义感和保护欲
B.喜欢用武力解决问题
C.想通过此举在同学中树立威望
D.对欺负“我”的人有私人恩怨
78.猴天心认为故事节对于动物来说是比森林还恶劣的地狱，这一观点是基于他在故事节中的哪些经历得出的？
A.发现故事节的规则过于复杂难以适应
B.看到动物们在故事节中遭受不公平待遇和困难
C.在故事节中没有交到朋友感到孤独
D.故事节中的竞争压力比森林大很多
79.小月在帮助同学却被认为帮倒忙后，小毛毛和猴天心以朋友身份和他聊天，这种方式对小月产生了什么影响？
A.让小月感受到被理解，缓解了内心的困惑和委屈
B.使小月对帮助他人产生恐惧心理
C.让小月觉得小毛毛和猴天心在同情他
D.导致小月对人类社会更加失望
80.在故事节音频录制相关问题中，小毛毛因未经同意录音被举报，从被举报这件事可以看出故事节中关于隐私和规则存在什么问题？
A.隐私规则模糊不清且执行标准不统一
B.对录音行为没有任何规则限制
C.规则过于严格导致正常活动受限
D.大家都不重视隐私问题
81.在关于音频线的争吵中，肝火在小毛毛证明音频线能用后询问歌曲名字，这一行为反映出肝火此时怎样的心理变化？
A.对之前争吵的淡化，注意力转移到音乐上
B.想通过询问歌名继续和小毛毛争论
C.为了缓解尴尬局面而找话题
D.对音乐产生了浓厚的兴趣
82.小毛毛被传送到古代学习宫廷音乐时，老师没有帮小毛毛调乐器的调，这可能是因为老师认为？
A.乐器的调不需要调整也能演奏好
B.小毛毛应通过自己探索掌握调音技能
C.没有时间帮每个同学调乐器
D.小毛毛的乐器不需要调整
83.小毛毛在梦境试练中因惊扰大理石下的人导致失败，从这个情节可以看出试练场景的设定存在什么问题？
A.试练环境信息不明确，增加了参与者的误判风险
B.试练规则过于简单容易被忽视
C.试练难度过高超出参与者能力范围
D.试练场景缺乏安全保障措施
84.小毛毛在妖族神民软件上发现它是为动物设计的，该软件能直播用户行为，这种设计从隐私角度看存在什么隐患？
A.可能侵犯用户的个人隐私，引发信任危机
B.会导致动物们不敢使用软件
C.增加软件运行负担影响使用体验
D.容易被黑客攻击获取用户信息
85.小毛毛在重现故事节文化时受到同学们的打压，从同学们的角度分析，他们打压小毛毛可能是出于什么心理？
A.认为故事节文化没有价值
B.对未知事物的恐惧和对改变的抵触
C.嫉妒小毛毛的才华和努力
D.不想参与任何校园活动
86.小毛毛和朋友相处时，朋友不理解他对故事节的热爱导致矛盾，这种矛盾反映出朋友间在哪些方面缺乏理解？
A.兴趣爱好和梦想追求方面
B.日常生活习惯方面
C.对待学习的态度方面
D.对未来职业规划方面
87.小毛毛探索神秘硬盘盒里的模拟器，模拟的小型社会能影响现实世界，若这是真的，可能会引发以下哪种伦理问题？
A.现实世界秩序被扰乱，引发混乱和不确定性
B.人们过度依赖虚拟世界，忽视现实生活
C.导致现实世界的人失去自我意识
D.虚拟世界的法律与现实世界冲突
88.小毛毛在处理与同学的关系时，同学误解他却默默忍受，这种做法长期来看可能对他产生什么影响？
A.导致他内心压抑，影响心理健康
B.使同学更加了解他的为人
C.让矛盾自行化解，改善同学关系
D.提升他的人际交往能力
89.小毛毛面对各种挑战时展现出勇敢面对的品质，这种品质在他帮助王水厚适应人类社会的过程中是如何体现的？
A.敢于挑战同学们对狒狒的偏见，努力让王水厚融入集体
B.不顾王水厚的意愿强行让他适应人类社会
C.遇到困难就寻求他人帮助来解决问题
D.通过威胁同学来让他们接受王水厚
90.小毛毛经历的众多事件中，发现梦境与现实有联系对他观念改变最大，这一发现让他对世界的认知产生了怎样的变化？
A.认识到世界的复杂性和多元性，打破了原有的认知边界
B.认为梦境都是虚幻的，不再相信梦境
C.更加沉迷于梦境，忽视现实生活
D.觉得现实世界和梦境一样不可靠
91.小毛毛参与校园活动时，若参加数学竞赛，他在竞赛过程中遇到难题，从他的性格分析，他可能会怎么做？
A.冷静思考，尝试多种方法解题
B.直接放弃，等待竞赛结束
C.抄袭其他同学的答案
D.向老师求助
92.小毛毛在与他人互动中，被他人强制要求做不喜欢的事，他内心的第一反应可能是？
A.感到不满和抗拒，但会视情况决定是否反抗
B.立刻反抗，坚决不做
C.默默接受，不表达自己的想法
D.寻求其他朋友的帮助
93.小毛毛探索不同世界或场景时，在古代宫廷看到未来科技产品，从逻辑角度分析，这种现象可能带来什么问题？
A.扰乱历史发展进程，改变历史走向
B.古代人会因科技产品产生过度依赖
C.未来科技产品在古代无法正常使用
D.引发古代人和现代人之间的冲突
94.小毛毛面对科技相关事物时，因科技产品故障而烦恼，他为解决烦恼可能会采取以下哪种做法？
A.尝试自己修理或寻找懂技术的人帮忙
B.直接丢弃故障产品，不再使用
C.抱怨科技产品不好，却不采取行动
D.等待产品自动恢复正常
95.小毛毛在与家人的关系中，希望得到家人的理解，当他向家人表达自己对故事节的热爱时，家人可能的反应是？
A.不理解，认为这是不务正业
B.支持他，并给予鼓励和帮助
C.漠不关心，没有任何回应
D.要求他放弃故事节，专注学习
96.大熊抱在得知故事节音符主题曲被同学嫌弃后，他内心除了崩溃，还可能产生哪种情绪？
A.对同学们审美水平的质疑
B.对自己之前开心的行为感到后悔
C.对故事节未来发展的担忧
D.对音符主题曲创作者的愤怒
97.小胡在达到一百分的标准后，他选择不再在意分数，这种转变反映出他对‘目标追求’有了怎样的新的理解？
A.认为过程中的成长比目标本身更重要
B.觉得分数已经没有任何意义
C.害怕再次挑战会失去已有的成绩
D.对小毛毛的评分标准产生了质疑
98.抱抱发现小毛毛录下拥抱视频后，他的反应除了惊讶，还可能有什么情绪？
A.担心自己的隐私被泄露
B.对小毛毛行为的不理解
C.好奇小毛毛为什么要录视频
D.期待小毛毛分享视频给其他人
99.肝火在学习上的轻狂行为，从他自身的成长环境分析，可能是因为？
A.家庭过度溺爱，导致他盲目自信
B.在之前的学习中总是轻松取得好成绩
C.受到周围同学的影响，跟风炫耀
D.为了引起老师和同学的关注
100.人防兽火在故事中的不同形象和经历，反映出故事中人物形象塑造的什么特点？
A.具有多面性和复杂性，不是单一的好或坏
B.人物形象固定，没有变化和成长
C.以负面形象为主，缺乏正面描写
D.人物形象塑造过于简单，缺乏深度
101.小冰雹发现I盘秘密后，小毛毛和他围绕I盘的互动，对他们之间的关系产生了什么影响？
A.使他们的关系更加紧密，充满信任和好奇
B.导致他们产生矛盾，关系变得紧张
C.没有任何影响，和之前一样
D.让小冰雹对小毛毛产生恐惧和敬畏
102.小少年在与小毛毛成为朋友后，他对友谊的理解发生了怎样的变化？
A.从渴望简单的肢体接触式友谊，到理解真正的友谊是相互支持和理解
B.认为友谊就是一起玩耍，没有其他含义
C.觉得友谊是一种负担，开始逃避朋友
D.只把小毛毛当作唯一的朋友，排斥其他同学
103.小毛毛的分身与地摊分身的冲突，从更深层次分析，反映了关于‘自我认同’的什么问题？
A.分身对自身独特性和唯一性的重视，害怕被替代
B.地摊分身对自我价值的过度追求
C.小毛毛对分身和地摊分身的不同态度引发的矛盾
D.分身不理解地摊分身存在的意义
104.被小毛毛‘召唤’的猴子，在接受小毛毛的过程中，它对人类社会的看法有了什么改变？
A.从认为人类社会充满危险和奇怪，到发现也有温暖和善意
B.觉得人类社会和森林一样，没有区别
C.更加害怕人类社会，想要尽快逃离
D.对人类社会完全失望，不再抱有希望
105.三号分身在面对被送回店铺改造的危机时，他的选择对小毛毛产生了什么影响？
A.让小毛毛意识到自己对分身的忽视，开始更加珍惜分身
B.小毛毛觉得三号分身很懦弱，对他感到失望
C.小毛毛没有任何触动，继续自己的生活
D.小毛毛决定和父母对抗，保护三号分身
106.老刘帮小毛毛修手机时，承诺从收到货开始往后三周内帮他修好，他这样做的原因可能是什么？
A.出于朋友间的帮忙
B.想获得小毛毛的回报
C.无聊打发时间
D.被迫答应小毛毛
107.老刘收到小毛毛的手机后，发现手机密码错误无法解锁，他尝试多种方法，这体现了他对这件事的什么态度？
A.认真负责，想尽力解决问题
B.只是好奇手机里的内容
C.不想辜负小毛毛的信任
D.想借此机会炫耀自己的技术
108.小毛毛提到手机里有登录的微信和几十GB的数据，老刘获取这些信息，他可能会有怎样的想法？
A.想要了解小毛毛的生活和隐私
B.准备帮小毛毛整理数据
C.打算利用这些数据做其他事
D.只是不小心看到，并无其他想法
109.老刘跟小毛毛商量手机续期的事情，他的目的可能是以下哪一个？
A.想多些时间使用小毛毛的手机
B.手机还未完全修好
C.拖延时间不想归还手机
D.真的有事情需要延长时间处理手机
110.小毛毛寄给老刘修手机之前还有两次类似的情况，老刘每次都帮忙，这表明老刘对小毛毛的态度是怎样的？
A.虽然有些不耐烦但还是愿意帮忙
B.非常乐意帮助小毛毛
C.看在利益的份上才帮忙
D.被小毛毛强迫无奈帮忙
111.老刘在小毛毛分享音频播放器做好的消息时，回复‘你说啥’，他这样的回应可能是因为？
A.当时环境嘈杂没听清
B.故意装作没听清，不想理会
C.对小毛毛的成果不感兴趣
D.突然听力出现问题
112.小毛毛为老刘开发音频播放器，老刘却没有使用，这反映出老刘对小毛毛的付出持什么态度？
A.不重视，没有意识到小毛毛的努力
B.觉得音频播放器不符合自己需求
C.想自己开发更好的播放器
D.忘记使用小毛毛开发的播放器
113.小毛毛让老刘帮忙修手机，老刘承担了大部分费用，他这种行为背后的动机可能是什么？
A.看重与小毛毛的友谊
B.想在小毛毛面前显示自己有钱
C.觉得自己有责任承担费用
D.有其他利益相关原因
114.老刘收到小毛毛修好的手机后，发现密码错误，他让小毛毛提供密码，这一行为体现了他的什么性格特点？
A.做事比较直接，不考虑他人感受
B.谨慎，担心手机有其他问题
C.急于使用小毛毛的手机
D.对密码安全比较重视
115.小毛毛给老刘发文件耗费大量流量，老刘却仍让小毛毛发文件，他可能没意识到的问题是什么？
A.小毛毛的流量不足问题
B.文件对小毛毛的重要性
C.发文件会给小毛毛带来麻烦
D.文件格式可能不适合小毛毛发送
116.老刘在小毛毛讲述自己的成果或需求时，经常回应‘行了’‘得了吧你’，这种回应方式会让小毛毛有怎样的感受？
A.觉得老刘不尊重自己
B.认为老刘很忙没时间听
C.理解老刘可能是习惯用语
D.觉得老刘很幽默
117.小毛毛开发音频播放器时，与老刘争论各种功能的实现方式，老刘在争论中的表现可能是怎样的？
A.坚持自己的观点，不太考虑小毛毛的想法
B.完全听从小毛毛的意见
C.提出合理的建议并积极讨论
D.对争论不感兴趣，敷衍了事
118.老刘在处理与小毛毛的关系中，哪项行为体现出他比较自我的一面？
A.对小毛毛分享的喜悦反应冷淡
B.帮小毛毛修手机时承担大部分费用
C.让小毛毛发文件却不考虑其流量问题
D.对小毛毛开发的音频播放器不使用也不提建议
1.音乐课上老师播放的歌曲是？
A.《西海情歌》
B.《后来》
C.《小酒窝》
D.《追光者》
2.人防岩火听到音乐后的反应是？
A.像被点燃的火药桶，再次失控
B.安静欣赏
C.开心地笑
D.愤怒地砸东西
3.用什么让人防岩火安静下来？
A.万物互联遥控器关闭麦克风
B.用胶布粘住他的嘴
C.让他不要听见音乐
D.播放其他音乐，转移他的注意力
4.第一次进入人防世界播放音乐，人们的反应是？
A.四散奔逃
B.兴奋地围过来
C.毫无反应
D.跟着音乐唱歌
5.再次进入人防世界，准备去哪儿放音乐？
A.广场
B.公园
C.街道
D.商场
6.第一次在广场播放的音乐是？
A.《やわらかな光 - やまだ豊》
B.《天空之城》
C.《故乡的原风景》
D.《风居住的街道》
7.播放《やわらかな光 - やまだ豊》时，广场上的人反应是？
A.低头陷入回忆
B.手舞足蹈
C.互相拥抱
D.争吵打斗
8.播放《やわらかな光 - やまだ豊》播放到多久让关闭音乐？
A.1分04秒
B.47秒
C.1分27秒
D.1分11秒
9.第二次在广场播放的音乐是？
A.《Tiggy - Why》
B.《Lemon Tree》
C.《Yesterday Once More》
D.《My Heart Will Go On》
10.播放《Tiggy - Why》时，广场上的人反应是？
A.情绪激动
B.平静如水
C.伤心流泪
D.昏昏欲睡
11.播放《Tiggy - Why》播放了多久？
A.54秒
B.50秒
C.57秒
D.52秒
12.他们分析数据整理出了什么？
A.左侧是音乐类型，右侧是可能产生的情感或情绪的表格
B.音乐受欢迎程度表格
C.人群对音乐喜好排名表格
D.不同音乐的播放次数表格
13.再次来到广场对表格做了什么？
A.播放音乐进行验证，修改小地方
B.重新制作表格，觉得有问题
C.将表格送给他人，不想要了
D.将表格内容公之于众，让广场上的人愤怒
14.主角知晓人防世界的弱点后想到了什么？
A.以后若人防世界成敌人，数据可能派上用场
B.在人防世界开关于情感打击的音乐派对，找揍
C.将弱点告诉所有人，让所有人愤怒
D.遗忘这个发现，觉得没多大用
15.主角和小野火从哪里前往人防世界？
A.故事节
B.科技世界
C.音乐教室
D.隧道
16.一开始主角为什么要进入人防世界？
A.分享美妙音乐
B.闲的慌
C.去旅游
D.找人拥抱
17.主角第二次进入人防世界的目的是什么？
A.找出人们对音乐异常反应的原因
B.举办音乐会
C.学习人防世界文化
D.继续播放可能会引起情感反应的音乐
18.在餐馆里，小野火最关心什么？
A.数据
B.音乐好不好听
C.广场上的人多不多
D.怎样才能让广场上的人更加悲伤
19.在文中，情感打击对人防世界的人意味着什么？
A.听到特定音乐产生过度且异常的情绪反应
B.被他人批评指责后的情绪低落
C.长时间工作后的疲惫感
D.失去重要物品后的伤心
20.以下哪种情况最可能属于对人防世界人的情感打击？
A.播放能引起他们情感反应的音乐，让他们痛哭流涕
B.给他们讲一个悲伤的故事，要求强制收听
C.展示一幅美丽的画作，让他们身心愉悦
D.分享一个有趣的笑话，让他们笑晕
1.苏星月原本生活在哪里？
A.猴群
B.人类社会
C.城市
D.乡村
2.猴天心带苏星月去人类社会前给它穿了什么？
A.人类的服饰
B.猴子的衣服
C.兽皮
D.隐身衣
3.猴天心和苏星月去的是哪所学校？
A.成都市特殊教育学校
B.成都市艺体学院
C.成都市第七中学
D.成都市第九中学
4.苏星月成为了学校的什么？
A.旁听生
B.正式学生
C.老师
D.实习老师
5.规则表上上课时不能做什么表情？
A.惊讶表情
B.开心表情
C.难过表情
D.生气表情
6.体育课上老师先让大家做什么？
A.跳绳
B.跑步
C.高抬腿
D.自由活动十分钟
7.苏星月为什么害怕上音乐课？
A.它唱歌很难听
B.它不喜欢音乐
C.音乐老师很严厉
D.它听不懂音乐知识
8.猴天心说背古诗对什么有帮助？
A.写作文和文科方面
B.考研
C.考试
D.提高应试能力
9.老师要求背诵的古诗有多少首？
A.一百五十多首
B.五十多首
C.八十多首
D.三十多首
10.老师们第一次在办公室讨论时，谁觉得苏星月行为不正常？
A.全老师
B.林老师
C.周老师
D.党老师
11.老师们第一次讨论时认为猴天心和苏星月的什么话很奇怪？
A.人和猴子的上限不一样
B.人类社会很危险
C.古诗背诵很难
D.体育课很有趣
12.猴天心和苏星月偷听老师讨论时穿了什么衣服？
A.不反光的隐身衣
B.校服
C.休闲装
D.运动服
13.食堂饭菜不好吃，猴天心给苏星月碗里加了什么？
A.一包粉末
B.一包糖
C.一包盐
D.一包辣椒
14.上电脑课苏星月不懂时猴天心给了它什么？
A.快捷界面表和相关解释
B.电脑操作手册
C.什么都没给
D.电脑视频教程
15.老师们第二次开大会林老师拿出什么作为证据？
A.猴天心和苏星月吃饭的视频
B.苏星月的作文
C.猴天心的作业
D.苏星月的生活照片
16.林老师考苏星月语文让写什么把它吓得冷汗出来？
A.论文
B.诗歌
C.散文
D.记叙文
17.数学老师发现了什么认为苏星月可能是猴子？
A.看见猴天心带苏星月爬山，苏星月姿势不像人
B.苏星月数学作业全对，超出正常学生能力范围
C.苏星月不会做数学题，有可能是猴子
D.苏星月数学考试作弊，只有猴子才会作弊
18.赵莲芳认为谁是猴子？
A.猴天心和苏星月
B.只有猴天心
C.只有苏星月
D.都不是猴子
19.电脑里显示的让人觉得奇怪的文字是什么？
A.难道动物就不应该受教育吗？
B.动物不能在学校学习
C.人类和动物平等
D.动物智商低
20.飞小虎是什么？
A.学习能力很强的机器人
B.人类学生
C.猴子
D.老师
21.谁是飞小虎的主人？
A.小毛毛
B.猴天心
C.苏星月
D.全老师
22.猴天心、苏星月和谁组成了三人组？
A.飞小虎
B.小毛毛
C.赵莲芳
D.周老师
23.飞小虎判断机制出问题时不知道判断什么？
A.对还是错
B.真还是假
C.是还是否
D.有还是无
24.苏星月在学校收获了什么认知？
A.人生不一定只在森林中度过，了解更多对自己有利
B.人类社会很可怕，要赶紧回森林
C.学校生活很无聊，想离开
D.只有猴子能在森林生活
25.猴天心进入人类社会前提前学过人类知识吗？
A.没有
B.学过一点
C.学过很多
D.全部学过
26.苏星月在体育课上哪个动作和以前认知不同？
A.高抬腿
B.跳绳
C.跑步
D.自由活动十分钟
27.老师们知道苏星月和猴天心是猴子后怎么做的？
A.没有把这件事说出去
B.告诉了所有同学
C.把他们赶出学校
D.让他们转学
28.苏星月写作业时公式怎样让老师觉得奇怪？
A.千奇百怪
B.太简单
C.太复杂
D.和答案一样
29.猴天心安慰苏星月背古诗起初不会后来慢慢会时提到什么？
A.人和猴子的能力上限不一样
B.古诗很简单
C.背古诗只是增加了文化素养，只需要备一点
D.老师不检查背诵
30.苏星月刚到学校上体育课时的表现是？
A.坐在原地不动，不知道体育课怎么上
B.主动去排队
C.和同学聊天
D.在操场玩耍
1.小毛毛最初想带兽火去人类社会的时间是？
A.一周后
B.三天后
C.两天后
D.当天
2.小毛毛为兽火和小猴准备的资料不包括以下哪类？
A.人类社会的社交礼仪规范
B.人类常说的各类语句
C.电脑基础操作教程
D.人类社会的生活常识
3.兽火和小猴在人类社会学习时，最初看的课程是？
A.一年级课程
B.三年级课程
C.六年级课程
D.初中课程
4.小毛毛挑选去人类社会的猴子的原因是？
A.它被其他猴子冷落且学东西不好
B.它很聪明好奇心强
C.它体型小巧便于携带
D.它是猴族首领的孩子
5.兽火和小猴在人类社会居住期间，云服务器出现问题后，小毛毛的解决时间是？
A.不一会儿
B.一小时
C.两小时
D.半天
6.小毛毛带兽火和小猴回森林探亲时，谁被猴族围攻？
A.小猴
B.兽火
C.小毛毛
D.兽火和小猴
7.兽火和小猴在人类社会学习多久后，六年级内容就学完了？
A.两个月
B.一个月
C.三个月
D.半年
8.小毛毛为兽火和小猴准备的衣服挑选自哪里？
A.自己的衣柜
B.商城
C.专门定制
D.二手市场
9.小毛毛给兽火和小猴上课时，采用的远程方式是？
A.广播
B.视频通话
C.直播软件
D.邮件发送资料
10.兽火和小猴在人类社会居住时，最初对电脑的感受是？
A.复杂难操作
B.简单易上手
C.非常有趣
D.毫无用处
11.小毛毛建议兽火写小说，兽火担心的是？
A.别人看不懂
B.没有写作灵感
C.没时间写
D.不会用写作软件
12.小毛毛让兽火和小猴写日记的主要目的是？
A.记录在人类社会的经历
B.练习写作能力
C.培养逻辑思维
D.打发时间
13.小毛毛带兽火和小猴回森林探亲时，兽火用什么说服并打败围上来的人？
A.学来的语文知识
B.自身的武力
C.人类社会的高科技工具
D.小毛毛的帮助
14.小毛毛最初没找到兽火时，去了哪个族群寻找合适的动物？
A.猴族
B.猿族
C.狮族
D.虎族
15.小毛毛为兽火和小猴准备的“替身”具备什么特点？
A.与它们长相、性格、记忆相似
B.非常聪明能照顾它们
C.体型巨大有威慑力
D.精通人类社会知识
16.兽火和小猴在人类社会居住时，最初对爱情片的态度是？
A.小猴感兴趣，兽火一般
B.都很感兴趣
C.都不感兴趣
D.兽火感兴趣，小猴一般
17.小毛毛发现兽火和小猴的日记水平下降，他认为的原因是？
A.新鲜感过了
B.学习太忙没时间写
C.没有写作天赋
D.电脑故障影响写作
18.小毛毛为兽火和小猴准备的笔记本电脑的数据有什么特点？
A.多台电脑共享
B.只能单机使用
C.数据经常丢失
D.被加密无法查看
19.小毛毛给兽火和小猴上课时，课程安排是？
A.周一至周五学习
B.每天都学习
C.隔一天学习一次
D.只有周末学习
20.小毛毛让兽火照顾小猴时，兽火和小猴当时在做什么？
A.看电视
B.玩电脑
C.写日记
D.做饭
21.小毛毛在森林中寻找兽火时，为什么没给兽火放定位器？
A.大意忘记了
B.定位器坏了
C.不想让兽火发现
D.不想定位器被兽火扔掉
22.小毛毛为兽火和小猴准备的打印资料，花了多长时间整理？
A.将近半天
B.三天
C.两天
D.一周
23.兽火和小猴在人类社会居住时，最初对电视节目的感受是？
A.剧情丰富有趣
B.听不清
C.声音嘈杂难听
D.广告太多烦人
24.小毛毛带兽火和小猴回森林探亲时，谁不想回森林？
A.小猴
B.兽火
C.小毛毛
D.兽火和小猴都不想
25.小毛毛让兽火和小猴写日记用什么工具？
A.他准备的本子
B.电脑文档
C.手机备忘录
D.黑板粉笔
26.小毛毛为兽火和小猴准备的衣服，检查方式不包括？
A.款式是否新颖
B.文字识别
C.颜色识别
D.尺码是否合适
27.兽火和小猴在人类社会居住时，云服务器出现问题的原因是？
A.时间限制
B.网络故障
C.小毛毛设置错误
D.服务器被攻击
28.小毛毛让兽火和小猴从人类社会回到森林后，又挑选了什么动物进入人类社会？
A.带奇特跳跳的巨猿和总被欺负的猴子
B.聪明的猴子和强壮的巨猿
C.会说话的鸟和敏捷的狐狸
D.温顺的兔子和凶猛的狼
29.小毛毛建议兽火写小说后，兽火的粉丝增长情况是？
A.涨了一大波
B.没有增长
C.增长很少
D.粉丝大量流失
30.小毛毛带兽火和小猴回森林探亲时，猴族围攻他们的原因是？
A.小猴穿着华丽服饰
B.兽火和小猴闯入领地
C.小毛毛之前得罪过他们
D.他们想抢夺人类社会的东西
1.小曦教厚厚发什么音
A.‘薄’字的发音
B.‘厚’字的发音
C.‘猴’字的发音
D.‘人’字的发音
2.小曦教厚厚学会‘薄’字发音后，先去找谁分享
A.小胡
B.小军
C.妈妈
D.媒体
3.小曦和小胡准备下棋时，小曦忘带了什么
A.棋盘和棋子
B.棋盘
C.棋子
D.U盘
4.小胡第一次欺负厚厚是因为什么
A.测试厚厚伪装薄子被打后惨叫的声音
B.温柔的好欺负
C.单纯想欺负厚厚
D.极度厚厚能发出“薄”音
5.小胡让厚厚在什么场景下都要叫‘薄’？
A.任何场景
B.被打了
C.搓黏糊糊时
D.被拥抱时
6.小胡第一次欺负厚厚后，用什么治好厚厚的伤
A.丹药
B.草药
C.药贴
D.创可贴
7.小曦第二次把厚厚留给小胡，是因为忘带了什么
A.U盘
B.棋盘和棋子
C.手机
D.厚厚用品
8.小胡第二次欺负厚厚时，除了揍它还做了什么
A.玩厚厚的跑，搓它的黏糊糊
B.玩它的跑，好温柔啊
C.搓它的黏糊糊，好黏糊啊
D.拥抱厚厚，好厚啊
9.小军提醒小曦时，小曦说自己的厚厚有什么特长
A.一小时学会说‘薄’字
B.会说“薄”字
C.会薄啊薄的叫
D.会发出清澈的“薄”音
10.小军提醒小曦别让厚厚和小胡玩的原因是
A.看到小胡对厚厚下手
B.不喜欢小胡这个人
C.想让小曦和自己玩
D.挑拨离间
11.小曦一开始不相信小军的话是因为
A.和小胡玩大半年小胡没对厚厚动手
B.小军平时爱说谎
C.小军故意阻挠小曦和小胡玩
D.厚厚看起来很开心
12.记者一开始以为听到的声音是谁的
A.薄子
B.厚厚
C.录制的薄子声
D.小胡
13.小曦通过什么发现小胡欺负厚厚
A.听收音机新闻重播
B.亲眼看到小胡欺负厚厚
C.厚厚告诉小曦
D.小军再次提醒并给证据
14.小曦发现小胡欺负厚厚后，去找谁要视频证据
A.小军
B.小胡
C.记者
D.妈妈
15.小胡打电话骂小曦，小曦怎么回应的
A.指责小胡欺负厚厚并表示有视频
B.直接挂掉电话
C.和小胡对骂
D.哭着求小胡别欺负厚厚
16.小胡最后对小曦和厚厚做了什么
A.道歉并做检讨
B.再次并强制欺负厚厚
C.不理小曦和厚厚
D.与小曦绝交
17.小曦后来一般找小军玩，是因为觉得
A.小军比小胡更好
B.小军更温柔
C.小军更帅
D.小军更幽默
18.新闻里记者采访小军是因为
A.被厚厚惨叫的声音吸引
B.觉得厚厚的惨叫声可以做成音效
C.小胡让记者采访
D.小军主动找记者爆料
1.小毛毛初见高洁时，高洁的外在特征不包括以下哪一项？
A.神情俊傲
B.身形瘦薄
C.身高约1.8米
D.站在人群中显眼
2.在全老师办公室，高洁的行为让全老师有什么反应？
A.微微皱眉
B.开怀大笑
C.点头称赞
D.毫无反应
3.小毛毛把高洁照片处理成独自坐在黑暗中的样子，他当时的想法是什么？
A.好奇高洁是怎样的人
B.觉得好玩
C.想吓唬高洁
D.闲得慌
4.小毛毛在走廊练拳的依据是什么？
A.高洁的武功秘籍
B.自己学过的拳法
C.网上的教程
D.体育老师的指导
5.食堂里，面对高洁抢饭盆的行为，阿姨和同学的态度是？
A.阿姨重新打饭，同学未计较
B.阿姨指责，同学生气
C.阿姨抢回饭盆，继续打饭
D.阿姨和同学都很冷漠
6.小毛毛称自己是高洁分身，最初是为了应对什么情况？
A.高洁同学的询问
B.高洁的质问
C.同学的嘲笑
D.高洁想要分身
7.高红对高洁奇怪表现的反应是什么？
A.写进日记
B.直接询问高洁
C.告诉老师
D.问高洁分身
8.小毛毛用微信分身回复消息时，群里的反应是？
A.炸开了锅
B.无人回应
C.纷纷点赞
D.表示质疑
9.高洁看到手机上的消息和网页后，最初的情绪是？
A.愤怒
B.开心
C.害怕
D.惊讶
10.小毛毛向高洁表明自己是分身来帮他改变时，高洁的反应是？
A.欣喜若狂地抱住小毛毛，好厚
B.愤怒地推开小毛毛，好烦
C.冷漠地转身离开，切
D.疑惑地询问细节，嗯
11.第二天上课，小毛毛说高洁挺温柔，高洁的回应是什么？
A.连忙否认
B.欣然接受
C.沉默不语
D.说说的对
12.高洁认为大家不喜欢他的原因是什么？
A.自己太高傲
B.成绩不好
C.有点儿烦
D.咋咋呼呼的
13.小毛毛和高洁建立朋友关系的契机是什么？
A.了解到高洁重情义
B.做给高红看
C.成绩都有进步
D.单纯喜欢高洁
14.当‘缩小版’高洁出现，高洁为什么担心小毛毛‘欺负’他？
A.把他当成自己分身
B.与他关系很好
C.看小毛毛不顺眼
D.小毛毛是坏人
15.播放的视频里，高洁和同学们的相处状态是？
A.快乐玩耍，大家真心喜欢他
B.互相争吵，关系恶劣
C.各自玩耍，互不搭理
D.高洁指挥同学做事
16.小毛毛拿出情报资格证，同学的反应是？
A.惊讶得合不拢嘴
B.不屑一顾
C.表示怀疑
D.要求查看详情
17.小毛毛说高洁对朋友的态度是怎样的？
A.很好，不会伤害朋友
B.忽冷忽热，不温柔
C.很自私
D.经常欺负朋友，好玩儿
18.在小毛毛的帮助下，高洁后来有什么改变？
A.性格变得开朗，主动与同学交流
B.成绩变好但性格依旧高傲
C.学会了伪装自己
D.变得更沉默寡言
19.考试成绩出来，高洁的成绩原本一直处于什么水平？
A.五六十分，在小学一直垫底
B.七八十分，中等水平
C.九十多分，成绩优秀
D.不及格，很差劲
20.高洁成绩提高后，他对小毛毛的态度是？
A.充满感激，认为朋友很重要
B.觉得是自己努力的结果，与小毛毛无关
C.嫉妒小毛毛成绩好
D.对小毛毛态度冷淡
1.帖子中作者因为什么事很生气？
A.刷到老刘的视频
B.领快手红包
C.换手机号
D.举报视频
2.老刘的视频中最搞笑的文本提到了什么？
A.采样
B.友谊作文
C.AI写作
D.泄露信息
3.老刘的友谊作文是怎么完成的？
A.用AI写的
B.自己写的
C.别人代写
D.网上抄袭
4.作者认为老刘成不了大气候的原因不包括？
A.认真做事
B.靠别人帮忙
C.瞎搞视频
D.用AI写作文
5.视频结尾让作者生气的原因是？
A.可能泄露姓名等信息
B.视频内容无聊
C.老刘没道歉
D.播放卡顿
6.作者大概发现自己多少信息被泄露？
A.五六个
B.三五个
C.七八个
D.一两个
7.作者为保护个人信息打算怎么做？
A.换虚拟号码
B.改名
C.停用微信
D.和老刘绝交
8.作者提到不能更改来保护自己的是什么信息？
A.姓名
B.手机号
C.微信号
D.家庭住址
9.作者建议不要在老刘帖子下评论什么？
A.个人信息
B.视频看法
C.点赞数量
D.搞笑段子
10.作者偶然提到侄子要什么？
A.火车相关物品
B.汽车相关物品
C.飞机相关物品
D.轮船相关物品
11.即使作者说侄子不需要了，老刘还在做什么？
A.惦记着作者侄子
B.继续发关于作者侄子需要相关物品的视频
C.找作者解释
D.找作者要侄子家电话号码，泄露更多信息
12.作者没把什么给老刘，避免出问题？
A.侄子家电话号码
B.自己家电话号码
C.同学电话号码
D.朋友电话号码
13.作者推荐同学去老刘那做什么？
A.当客服
B.写公告
C.做剪辑
D.做运营
14.如果作者没阻止，老刘可能会怎样？
A.写同学信息在视频里
B.给同学涨工资
C.帮同学找工作
D.和同学合作
15.作者对老刘的态度是？
A.不想绝交但希望改正
B.想绝交希望删除视频
C.无所谓只要没有骚扰我就行
D.很感激感激他全家
16.作者认为老刘说的话怎么样？
A.在撒谎
B.很有道理
C.模棱两可
D.听不明白
17.作者刷到老刘视频前在做什么？
A.领快手红包
B.发帖
C.玩手机
D.和老刘聊天
18.作者刷到老刘视频后做了什么？
A.举报了
B.点赞了
C.转发了
D.收藏了
19.作者多次提醒老刘别做什么？
A.写同学信息
B.发视频
C.泄露自己信息
D.用AI写作文
20.作者主要想提醒大家什么？
A.注意保护个人信息
B.不要看老刘视频
C.不要和老刘交往
D.不要找老刘办事